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播音主持艺术的学习,看的是什么?

2022.07.11
阅读:221次

*兰州播音主持培训学校分享的内容,来自于多数培训老师的经验。称其为“播音两板斧”。这两板斧,是作为播音人的必备技能。这两板斧,是两个问题。

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一板斧:*近看了什么新闻?

作为传媒人,新闻的阅读习惯,在学习初期就需慢慢养成。学生自己要重视新闻阅读习惯,规律性地、大量地阅读新闻,是选择报考传媒专业,以及未来期望从事相关职业的必备行为。

首先,大众传播的核心与本质,就是对信息的处理。我们身处在一个信息爆炸的时代,每天有海量的信息扑面而来。这其中,哪些是有益的,哪些是有害的,哪些虽然只是只言片语,却指引着我们进一步深究冰山之下的面貌。这一切操作,如果失去了个体对信息的敏感性,失去了阅读素材的大量积累,其实也就无从谈起了。

第二点你怎么回答。大众传播的信息抵达者,是普罗大众,我们要去饰演的,是信息中介的*,而不是故作高深地在很多个你所不熟悉不了解的学术角色之间跳跃。因此,更广泛更普遍地去阅读和了解时事,是成为传媒人的*步。这是对于“普遍”的理解。何谓“特殊”?我认为是在广泛阅读之中,要有自己感兴趣的新闻领域,像是科技、财经、体育等等,当被问起时,能够梳理出近期新闻大事的时间线,了解一些重要的新闻人物,娓娓道来他们背后的新闻故事等等。

二板斧:你现在遇到了什么专业学习瓶颈?

坦诚来说,播音人从接触这个专业开始,就陷入了无穷无尽的自我评估。艺考和大学时,要通过和周围人的比较来评估自我专业水平;步入工作岗位了,又要时刻关注互联网传播态势下的自我定位,以此来对自己的职业发展规划做出评估。因此,同学们在回答这个问题时,不应是陌生和无措的,应是有话可说的。

但作为播音生,大家学习程度各不相同,专业水平也高低各异,这板斧真的有效吗?

其实这道问题,是对自己的基础专业素养的个人画像。借助这个问题思考,和授课老师交流自己的思考结果,你会更能知道自己需要进步的具体方面在哪里,给你提出进一步的学习建议。

结语

这两板斧更适用于播音生与播音生之间互相提问和交流。日常使用,不仅提高思维能力,更能拓宽思维角度,有助于应试能力的培养。

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