如果你的思维能力见长，或者普通话语音方面并不突出，那么选择话题评论类节目*容易成功。事实上，这也是应考的考生们*热衷的形式。但是也正因为做这一类节目的人多，要出彩也绝非易事，需要下很多功夫。

但兰州播音主持培训学校认为话题评论节目的结构并不复杂，摆出问题、分析问题两个部分就构成了整个节目，技巧在于如何入题，如何展开，如何建立层次方面。本章的后两节中会详细讲到。这里提示一下话题评论节目需要注意的地方：

第 一，观点正确，切忌个人观点膨胀化、偏激化。

很多考生为了给主考官留下印象，或者凸显自身的特色，会很刻意地表现自己的另类观点和视角，这犯了电视节目 的大忌。因为电视是一种公共资源，而主持人作为电视台的代表出现，他的言行都会直接影响电视台的形象和地位。所以主持人的个性也好，观点也罢，都是在一定接受范围内的，甚至可以比喻为"带着镣铐的舞蹈",而这个"镣铐",就是大多数人的接受程度，就是主流意识的底线。考生主持节目，虽然是在考场上，但仍然 不能脱离目前的社会大环境。

第二，论述新颖，闻所未闻。

"一千个人眼中有一千个哈姆雷特",同一件事情每个人的见解也各不相同。怎样的观点算"新颖"呢?形象地说，如果听众听了以后都觉得"就是啊，我怎么没有想到啊!"那你的观点就算得上新颖了。这里面包含两层意思，一是能够得到广泛的认同而不是抵触，二是绝大多数人都没有想到。显然要做到新颖是很难的，但是高考或许也是一生一次的，在你长达数年的准备过程中，发现一个称得上新颖的观点，并不是过分的要求。对于*的考生来说，即便是即兴的评论也应该做到观点新颖。很显然，这对于思维能力的依赖是很高的，所以只管学习，两耳不闻窗外事的考生或者只抓专业，不抓文化基础的考生都是很难在这方面出类拔萃的。

第三，态度鲜明，思路清晰，逻辑严密。

在评论过程中，观点不能含混不清，模棱两可。这样的评论也是失败的。而且毕竟是数分钟的节目，所以应该体现出一个思维的过程，而不仅仅是一个结论。好的论述逻辑可以把观众使之信服地带向你的*终观点，赢得赞同。

第四，注意谈话"场"的营造。

严格地说，评论节目是谈话节目的一种，而谈话节目的基本形式就是对生活中谈话场景的一种再现，强调交流感。只不过在考场上，虚拟的观众就是你的考官，所以 评论节目和新闻节目*不一样，它不是单向的，而是双向的。你需要在节目的过程中捕捉听众可能的回应并进行新一轮的阐述，也需要借助一些语气和态度。